annelin の 空

之前學英文時，老是弄不懂文法，每次要中翻英時，不是少了介係詞、用錯動詞態等，整個苦惱啊！剛開始接觸日文時，一時忘記所有的語言都有文法，先跟著學校的日文老師學基本日文句子，到了學期中，已經快弄不懂日文老師寫在黑板上的文字了，短短一學期的日文課便告終，日文從此之後只出現在日劇中。

幾年後，宝塚歌劇在眼前出現，許多影片都沒有中文字幕，因為喜愛，硬著頭皮看完，真的不知道劇中人的對話在說甚麼。這時想起大學的日文課本，重新開始背五十音，找書學句型，順便背單字。自學日文的第一年結束，宝塚歌劇的對話可以聽懂40%，到了第二年大約可以聽懂70%，但遇到劇中使用太多生硬的單字時，可以聽懂的比例馬上又會下降，那如果單字都懂了，還需要學文法嗎？

在語言學校上第一堂文法課，因為不是初級班，而是初中級，大約是N3的程度，基本的動詞變化、句型的規則都已經假設會了，所以直接進入進階一些的文法。上課時，每教完一種句型，老師都會確認學生有沒有理解，如果發現學生對教完的句型沒甚麼反應，或是一臉沒聽懂的表情，有時會再舉列說明，有時就請大家造句，然後老師從造句來確認大家理解的程度，藉由每個人的造句用字，有時也會順便說明日本人通常怎麼使用這個詞，對於外國人來說，有時日文的句子隱藏很多潛在語意，看懂句子後，還要再進一步理解這句話的真意是甚麼，就像中文有時也會有言外之意，不理解日本文化或習性，真的會很難懂日文的微妙用法。

上文法課時，突然想起小學時的國語課，老師也會請大家練習造句，話說，我就是那個都不練習造句的人，除非不小心被點到，不然絕對不主動舉手發表，這下好了，語言學校的老師就是會點人發表造句，想說不會這麼幸運被點到才對，結果，真的被指定造句，天啊!當下真的想不出任何句子，但是，有句日文從腦袋蹦出來「今,思いません」，老師聽到這句話反問「本当！」，趕緊點點頭，老師再說「ﾊﾟｽ一回だけ」，就是下不為例的意思。

因為沒上過台灣的日語補習班，不清楚台灣怎麼教，但聽同班的台灣同學敘述，很接近大學時日文老師的教法。語言真的就是一直說一直用，才可以加速對語句的熟悉度。每當看見非華人圈的同學認真練習日語時，總會提醒自己，身為台灣人，學日文其實已經有先天的優勢了，還不更努力嗎？