annelin の 空

自從領到畢業證書那天後，就不知道運動會是怎麼一回事了。更不會想到只是來上個日文課，還會有運動會要參加。

10月12是日本的體育節，放假一天。據說體育節是因為10月剛進入秋天，是個不會太冷也不會太熱的季節，而且降雨的天數較少，很適合戶外活動，於是許多學校也都選在10月辦運動會。其實台灣也是很多學校機關選在10月辦運動會，雖然台灣到了10月有時還是很熱，不過選在10月也可能是因學期也才開始一個月，大家的精神體力都還很好，趕快來動一動，不然11月就會遇到期中考，再晚一個月到12月辦，可能天氣就更難掌握了。

語言學校的運動會就在學校附近的公園中的運動場舉行，比賽項目有：1.フラフ-プ，呼拉圈傳遞；2.風船（氣球），兩人夾著氣球跑的大隊接力；3.10人11脚，就是10人的腳綁在一起向前進；4.大縄跳び，多人跳繩。

學校的人不算多，依照紅、黃、藍、綠、粉紅等顏色，分成五隊，誰跟誰會一隊，是當天早上自己抽籤後才會知道，於是乎，每一隊的成員都是當天早上抽籤後，知道自己跟誰一隊後，馬上就要共同合作。雖然也不是都不認識，但一直到運動會這天才知道學校全部的學生有多少。一隊大約15人，所以全校的學生約75人，算是很小間的語言學校吧。

分完隊，大家先自我介紹，然後選出隊長，通常會讓日文較好的人擔任，因為要傳遞老師的說明，也要能跟大家溝通。也不知道是好還是壞，我所在的這一隊，有一半的人是華人，於是，大部分時間都沒有語言障礙，只要偶爾說幾個日文單字就可以溝通。

第一項比賽由兩隊兩隊一起比，兩隊人數較多的那隊要跟少的隊伍的人數相同，然後團隊的人手牽起來成直線，呼拉圈從前方開始傳，最先傳到隊伍最後一位的那隊就算贏。幾乎每隊都是一勝一負。

第二項比賽，每隊派出10人參加，兩人一組，每隊五個棒次。接力棒就是氣球，每一棒的兩人要想辦法將氣球夾著不落地跑完一圈，再傳遞給下一棒，最快的那隊可以獲得最高分。因為比第一場時，大家沒有完全弄懂規則，有點混亂，第二場才算是正式來，我們這隊這次就獲得第一名，團隊積分整個增加。

第三項比賽是日本綜藝節目或日劇中經常會看到的10人11腳。要完成這個團體戰的關鍵不難，只要記得自己的左右腳，哪隻要在喊1時跨出，那隻要在喊2時跨出就可以。但別隊似乎沒有掌握到這項訣竅，於是，本隊在兩次比賽都獲勝。但這項比賽的運動傷害就是，雙腳幫帶子的地方都紅腫又黑青。

第四項大跳繩是關鍵的一戰，此時本隊跟藍隊的積分同列第一。每隊都分到一條長跳繩，這項比賽的算分方式是，在3人同時跳大繩時，跳一下算一分，因此是拿分的重要項目。因為只要3人負責跳，2人負責摇繩，於是我們的策略是讓會跳的人去跳，前面參加項目比較少的人搖繩。不知道是運動神經比較好的關係嗎，別隊都還在練習，我們這隊已經練習完成在休息了，以儲備體力待會比賽用。結果，剛才努力練習的他隊，有些是一次都沒跳成，有些是挑幾下就絆到跳繩了，藍隊就是一下都沒跳成的那隊，於是我們這隊順理成章的拿下總冠軍。

既然是比賽，當然有獎品，學校給第一名的是清酒杯組（1瓶+12杯）加下酒零食，第二名也是清酒杯組，但只有6個杯子。還有一個個人獎，像是大會的MVP那樣的獎項，頒給不是第一名也不是第二名的隊伍的人，獲獎的是台灣人。

運動會舉行半天便結束，雖然只有半天，結束後卻相當累。很久沒有參加這樣的體育競賽了，更沒想到來日本還會有甚麼運動會。從運動會的過程中，可以發現很多時候不用言語，母語不同的人一樣可以溝通，或許，人類在剛開始進行文化交流時，也沒有甚麼語言隔閡的問題吧，需要的只是時間。